| 平成30年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年-1 | 北広島市立東部中学校 | 国語 | 1年 | ６ 論点を据えて 説明「幻の魚は生きていた」 | 5/6 | H30.10.12 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 2 | T国2年-1 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 2年 | 新しい短歌のために・短歌を味わう | 4/5 | H29.6.30 | |
| 3 | T国2年-2 | 北広島市立大曲中学校 | 国語 | 2年 | ４ 関わりの中で 論説「モアイは語る―地球の未来」 | 4/5 | H30.10.12 | 石教研専門部会第二次研究協議会 DVD |
| 4 | T国2年-3 | 石狩市立浜益中学校 | 国語 | 2年 | 「漢詩に親しむ（漢詩の風景 光村２年）」 | 3/4 | H30.11.16 | 石教振 学校課題研究発表会 |
| 5 | T国3年-1 | 北広島市立緑陽中学校 | 国語 | 3年 | 作られた「物語」を超えて （単元名「６ 論旨を捉えて」） | 4/4 | H30.10.12 | 石教研専門部会第二次研究協議会 DVD |
| 平成29年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年－1 | 北広島市立広葉中学校 | 国語 | 1年 | 「説明力を高めよう」 「わかりやすく説明しよう」（書くこと） 「ダイコンは大きな根？」（読むこと） 「ちょっと立ち止まって」（読むこと） 「好きなものを紹介しよう」（話すこと） |
7/9 | H28.5.31 | |
| 2 | T国1年－2 | 恵庭市立柏陽中学校 | 国語 | 1年 | 「少年の日の思い出」（光村図書 国語１） | 4/9 | H29.10.13 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 3 | T国1年－3 | 北広島市立大曲中学校 | 国語 | 1年 | ４ つながりの中で 記録「シカの『落ち穂拾い』－フィールドノートの記録から－」 | 5/6 | H29.10.27 | 石狩管内学校課題研究発表会 広教研研究中心校発表会 |
| 4 | T国1年－4 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 1年 | 論点を捉えて「幻の魚は生きていた」 （中坊徹次） | 6/7 | H29.11.17 | 恵教推指定 恵庭中学校開校70周年記念 学校課題研究発表会 |
| 5 | T国2年－1 | 江別市立中央中学校 | 国語 | 2年 | ２ 多様な視点から 「生物が記録する科学－バイオロギングの可能性」 | 4/5 | H28.6.27 | |
| 6 | T国2年－2 | 千歳市立富丘中学校 | 国語 | 2年 | 『新しい短歌のために 短歌を味わう』 | 5/6 | H28.7.21 | |
| 7 | T国2年－3 | 北広島市立緑陽中学校 | 国語 | 2年 | 【読書活動】二年一組のお薦め三十五冊 読書案内を作ろう | 2/3 | H28.11.10 | |
| 8 | T国2年－4 | 恵庭市立恵み野中学校 | 国語 | 2年 | 『字のない葉書』（随筆） | 2/4 | H29.10.13 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 9 | T国2年－5 | 北広島市立大曲中学校 | 国語 | 2年 | ４ 関わりの中で 論説「モアイは語る－地球の未来」 | 5/5 | H29.10.27 | 石狩管内学校課題研究発表会 広教研研究中心校発表会 |
| 10 | T国3年－1 | 恵庭市立恵明中学校 | 国語 | 3年 | 『故郷』（光村図書３年） | 3/7 | H29.10.13 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 11 | T国3年－2 | 当別町立当別中学校 | 国語 | 3年 | いにしえの心と語らう 夏草－「おくのほそ道」から | 5/6 | H29.10.20 | 当教研指定 学校課題研究発表会 |
| 12 | T国3年－3 | 北広島市立大曲中学校 | 国語 | 3年 | ６ 論旨を捉えて 論説「作られた『物語』を超えて」 | 4/4 | H29.10.27 | 石狩管内学校課題研究発表会 広教研研究中心校発表会 |
| 平成28年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年－1 | 石狩市立花川北中学校 | 国語 | 1年 | 「海の風景」 （詩） | H27.10.27 | （ミニ公開研） | |
| 2 | T国1年－2 | 千歳市立駒里小中学校 | 国語 | 1年 | 3 行書で書こう･･･点画の変化と筆脈の連続 「大木」 |
2/8 | H27.11.4 | |
| 3 | T国1年－3 | 千歳市立向陽台中学校 | 国語 | 1年 | 「言葉をつなぐ」 題材名 「空を見上げて」山中 勉 |
4/5 | H28.10.14 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 4 | T国2年－1 | 石狩市立厚田中学校 | 国語 | 2年 | 豊かな言葉～新しい短歌のために～ | H27.7.14 | ||
| 5 | T国2年－2 | 石狩市立花川北中学校 | 国語 | 2年 | 「平家物語」 扇の的 | H27.10.30 | （ミニ公開研） | |
| 6 | T国2年－3 | 石狩市立厚田中学校 | 国語 | 2年 | 『行書と仮名の調和』 題材名 「豊かな心」 |
H27.12.10 | ||
| 7 | T国2年－4 | 千歳市立青葉中学校 | 国語 | 2年 | 『科学はあなたの中にある』（最相葉月）光村図書２年 | 3/4～5 | H28.10.14 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 8 | T国3年－1 | 江別市立江別第一中学校 | 国語 | 3年 | 深まる学びへ 『握手』 | 4/5 | H27.5.19 | 授業計画案 |
| 9 | T国3年－2 | 千歳市立富丘中学校 | 国語 | 3年 | 「自分の魅力を伝えよう 記者会見型スピーチをする」 | H28.1.18 | ||
| 10 | T国3年－3 | 千歳市立千歳中学校 | 国語 | 3年 | 『作られた「物語」を超えて』（全４時間） | 4/4 | H28.10.14 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 11 | T国3年－4 | 当別町立西当別中学校 | 国語 | 3年 | 「読書生活を豊かに」（光村図書 国語３） 題材名 「高瀬船」 （Ｐ８０～９３） |
4/5 | H28.10.20 | 当教研指定学校課題研究発表会 |
| 12 | T国3年－5 | 石狩市立花川北中学校 | 国語 | 3年 | 論旨を捉えて 『作られた「物語」を超えて』 （山極寿一 著） | 4/5 | H28.10.28 | 石狩管内学校課題研究発表会 石教振学校課題研究発表会 |
| 13 | T国3年－6 | 恵庭市立恵北中学校 | 国語 | 3年 | 「高瀬舟」 （森 鴎外） | 5/8 | H28.11.22 | 恵教推指定学校課題研究発表会 |
| 平成27年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年－1 | 北広島市立東部中学校 | 国語 | 1年 | 説明文 「ダイコンは大きな根？」 稲垣栄洋 | H26.6.13･14 | ||
| 2 | T国1年－2 | 北広島市立広葉中学校 | 国語 | 1年 | 大人になれなかった弟たちに | 4/5 | H26.10.24 | |
| 3 | T国1年－3 | 江別市立江別第一中学校 | 国語 | 1年 | 『シカの「落ち穂拾い」フィールドノートの記録から』 | 6/7 | H27.10.16 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 4 | T国1年－4 | 千歳市立勇舞中学校 | 国語 | 1年 | 4いにしえの心に触れる 漢文「今に生きる言葉」 | 2/4 | H27.11.10 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 5 | T国2年－1 | 江別市立江別第一中学校 | 国語 | 2年 | 「4・きずなを読む」 君は「最後の晩餐」を知っているか |
5/5 | H27.10.16 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 6 | T国2年－2 | 千歳市立勇舞中学校 | 国語 | 2年 | 6論理をとらえる 話し合って広げよう 「パネルディスカッションをする」 | 5/5 | H27.11.10 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 7 | T国2年－3 | 北広島市立西の里中学校 | 国語 | 2年 | 「モアイは語る－地球の未来」 （光村図書 2年） | 6/6 | H27.10.21 | 広教研研究中心校発表会 |
| 8 | T国3年－1 | 千歳市立東千歳中学校 | 国語 | 3年 | 「わたしを束ねないで」 | 7/7 | H26.2.4 | |
| 9 | T国3年－2 | 北広島市立広葉中学校 | 国語 | 3年 | いにしえの心を語らう ○夏草－「おくの細道」から |
/5 | H26.10.27 | |
| 10 | T国3年－3 | 北広島市立東部中学校 | 国語 | 3年 | 『夏草－「おくの細道」』 | 3/6 | H26.10.30 | |
| 11 | T国3年－4 | 江別市立大麻中学校 | 国語 | 3年 | 1 深まる学びへ「握手」 （光村図書 国語3） | 6/6 | H27.10.16 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 12 | T国3年－5 | 千歳市立勇舞中学校 | 国語 | 3年 | 6論旨を捉える 「論理の展開に着目して読もう」 | 3/4 | H27.11.10 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 平成26年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年-1 | 新篠津村立新篠津中学校 | 国語 | 1年 | 今に生きる言葉 「矛盾」 （光村図書1年） | 1/4 | H25.8.21 | |
| 2 | T国1年-2 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 1年 | 星の花が降るころに | 4/5 | H25.10.11 | |
| 3 | T国1年-3 | 北広島市立緑陽中学校 | 国語 | 1年 | 今に生きる言葉 | 3/4 | H25.10.29 | |
| 4 | T国1年-4 | 当別町立弁華別中学校 | 国語 | 1年 | 「今に生きる言葉」 ～ 日本や中国の古典に由来する言葉 |
H25.11.20 | ||
| 5 | T国1年-5 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 1年 | 3 つながりを読む 「星の花が降るころに」 安藤 みきえ |
4/6 | H26.10.17 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 6 | T国1年-6 | 千歳市立勇舞中学校 | 国語 | 1年 | 蓬萊の玉の枝―『竹取物語』から | 1/4 | H26.11.11 | 自主公開研究発表会 |
| 7 | T国2年-1 | 江別市立野幌中学校 | 国語 | 2年 | 論理をとらえる （モアイは語る～地球の未来～） | 5/6 | H25.10.29 | |
| 8 | T国2年-2 | 石狩市立花川中学校 | 国語 | 2年 | 4 きずなを読む 「盆土産」 （光村図書 国語2） | 5/7 | H26.10.17 | 石教研専門部会第二次研究協議会 DVD |
| 9 | T国2年-3 | 千歳市立勇舞中学校 | 国語 | 2年 | 漢詩の風景 | 4/4 | H26.11.11 | 自主公開研究発表会 |
| 10 | T国3年-1 | 当別町立弁華別中学校 | 国語 | 3年 | 説得力のある考えを述べよう 評価しながら聞こう ～ 『人権作文』の構成表より |
H25.5.28 | ||
| 11 | T国3年-2 | 千歳市立千歳中学校 | 国語 | 3年 | 「月の起源を探る」（全5時間） | 3/5 | H25.9.10 | |
| 12 | T国3年-3 | 北広島市立広葉中学校 | 国語 | 3年 | 6 論旨をとらえる ○論理の発展に着目して読もう 新聞の社説を比較する （光村中学校国語3） |
2/4 | H25.10.18 | |
| 13 | T国3年-4 | 石狩市立樽川中学校 | 国語 | 3年 | 「いにしえの心を読む 『君待つと』 万葉・古今・新古今」（光村図書「国語3」） | 3/4 | H25.10.29 | |
| 14 | T国3年-5 | 石狩市立樽川中学校 | 国語 | 3年 | 「論旨を捉える」 ネット時代のコペルニクス-知識とは何か」 吉見俊哉 |
1/6 | H26.10.17 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 15 | T国3年-6 | 千歳市立勇舞中学校 | 国語 | 3年 | 論旨を捉える 「ネット時代のコペルニクス」 | 2/5 | H26.11.11 | 自主公開研究発表会 |
| 16 | T国3年-7 | 江別市立野幌中学校 | 国語 | 3年 | 論旨を捉える 論旨の展開に着目して読もう-新聞の社説を比較する- |
3/5 | H26.11.21 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 平成25年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年ｰ1 | 新篠津村立新篠津中学校 | 国語 | 1年 | 論点をとらえる （コンセンサスゲーム） | 2/2 | H24.8.22 | |
| 2 | T国1年ｰ2 | 恵庭市立恵み野中学校 | 国語 | 1年 | 「星の花が降るころに」 安東みきえ著 | 5/5 | H24.10.11 | |
| 3 | T国1年ｰ3 | 北広島市立西の里中学校 | 国語 | 1年 | 「論点をとらえる」 「流氷と私たちの暮らし」 |
4/6 | H25.10.18 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 4 | T国2年ｰ1 | 石狩市立聚富小中学校 | 国語 | 2年 | きずなを読む・『盆土産』 三浦哲郎 | 5/6 | H24.11.1 | |
| 5 | T国2年ｰ2 | 北広島市立西の里中学校 | 国語 | 2年 | 「きずなを読む」 「言葉2 敬語」 | 3/3 | H24.11.14 | |
| 6 | T国2年ｰ3 | 北広島市立緑陽中学校 | 国語 | 2年 | 『モアイは語る～地球の未来』（説明文） | 5/7 | H25.10.18 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 7 | T国2年ｰ4 | 北広島市立西部中学校 | 国語 | 2年 | 「倫理をとらえるー話し合って考えを広げよう」 パネルディスカッションをしよう |
5/5 | H25.11.8 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 8 | T国3年ｰ1 | 江別市立角山小中学校 | 国語 | 3年 | 「自分の魅力を伝えよう 記者会見型スピーチをする」 （話す・聞く） | 3/3 | H24.9.4 | |
| 9 | T国3年ｰ2 | 恵庭市立恵み野中学校 | 国語 | 3年 | いにしえの心と語らう 「君待つと‐万葉・古今・新古今」 |
5/5 | H24.11.5 | |
| 10 | T国3年ｰ3 | 北広島市立広葉中学校 | 国語 | 3年 | 6 論旨を捉える ○論理の展開に着目して読もう 新聞の社説を比較する （光村中学校国語３） |
2/4 | H25.10.18 | 石教研専門部会第二次研究協議会 |
| 平成24年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 | |||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 学校種 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国2年-1 | 恵庭市立恵庭中学校 | 中 | 国語 | 2年 | ４ きずなを読む 小説 「盆土産」 三浦哲郎 | 7/8 | H24.10.19 | 石教研専門部会第二次研究協議会DVD |
| 2 | T国3年-1 | 千歳市立千歳中学校 | 中 | 国語 | 3年 | 古典「詩歌の味わい」 ・漢詩 ・万葉・古今・新古今 ・千歳中学校校歌 | 12/13 | H22.11.12 | |
| 3 | T国3年-2 | 北広島市立西の里中学校陽香分校 | 中 | 国語 | 3年 | 詩「初恋（島崎藤村）」 | 3/5 | H22.12.3 | |
| 4 | T国3年-3 | 恵庭市立柏陽中学校 | 中 | 国語 | 3年 | 森鴎外 「高瀬舟」 | 5/6 | H24.10.19 | 石教研専門部会第二次研究協議会DVD |
| 5 | T国3年-4 | 恵庭市立恵庭中学校 | 中 | 国語 | 3年 | いにしえの心と語らう 君待つとー万葉・古今・新古今 | 5/5 | H24.11.1 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 平成２３年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語(中）】 | ||||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 学校種 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています。 | 本時 | 実施月日 | 備考 | |
| 1 | T国1年-1 | 江別市立角山中学校 | 中 | 国語 | 1年 | 「言葉を考える」（メディア教材） | 5/5 | H22.9.2 | ||
| 2 | T国1年-2 | 千歳市立向陽台中学校 | 中 | 国語 | 1年 | 「コミュニケーション能力の向上」 ～班活動を中心に話し合い活動を進める。発表する力をつける。～ | 6/6 | H22.11.12 | ||
| 3 | T国1年-3 | 北広島市立西の里中学校 | 中 | 国語 | 1年 | 読む 【詩歌】『河童と蛙』 草野 心平 | 4/6 | H22.11.22 | ||
| 4 | T国1年-4 | 千歳市立東千歳中学校 | 中 | 国語 | 1年 | 「聞く力・話す力」 | 3/3 | H23.2.3 | ||
| 5 | T国1年-5 | 千歳市立真町中学校 | 中 | 国語 | 1年 | 特設「ものの見方を学ぶ詩の授業」 | 4/4 | H23.10.21 | 石教研専門部会二次集会 | |
| 6 | T国2年-1 | 千歳市立富丘中学校 | 中 | 国語 | 2年 | 「知ることの魅力」 半田智久 | 3/6 | H22.10.19 | ||
| 7 | T国2年-2 | 当別町立西当別中学校 | 中 | 国語 | 2年 | 「投書を書こう」 | 4/9 | H22.10.27 | ||
| 8 | T国2年-3 | 千歳市立駒里中学校 | 中 | 国語 | 2年 | 「立場を変えて書く」/｢走れメロス」 | H22.11.17 | |||
| 9 | T国2年-4 | 千歳市立向陽台中学校 | 中 | 国語 | 2年 | ワールド・カフェでよりよい給食について話し合おう | 3/3 | H23.10.21 | 石教研専門部会二次集会 | |
| 10 | T国2年-5 | 千歳市立千歳中学校 | 中 | 国語 | 2年 | 「すぐり」～『珈琲時間』 豊田 徹也 講談社 | 3/3 | H23.10.21 | 石教研専門部会二次集会 | |
| 11 | T国3年-1 | 江別市立中央中学校 | 中 | 国語 | 3年 | 一枚の写真から～「語り継ぐもの」を発展させ原爆詩を創作する～ | 5/6 | H22.10.22 | ||
| 12 | T国3年-2 | 石狩市立花川南中学校 | 中 | 国語 | 3年 | 詩歌の味わい（漢詩） | H22.11.17 | |||
| 13 | T国3年-3 | 石狩市立聚富中学校 | 中 | 国語 | 3年 | 話し合うこと、考えること －パネル・ディスカッションー | 5/5 | H22.11.19 | ||
| 平成２２年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名）※指導案の表記に基づいています | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年-1 | 千歳市立真町中学校 | 国語 | 1年 | 「話し合い方入門」 | ４／５ | H20.12.16 | |
| 2 | T国1年-2 | 江別市立江別第二中学校 | 国語 | 1年 | 『話し方入門』 | １／４ | H21.8.26 | |
| 3 | T国1年-3 | 石狩市立厚田中学校 | 国語 | 1年 | 「言葉を考える」 | H22.1.26 | ||
| 4 | T国1年-4 | 江別市立江別第三中学校 | 国語 | 1年 | 質問力を身につけよう ～積極的に聞くために～ （「話す・聞く」領域） | ２／３ | H22.10.22 | 石教研専門部会二次集会 |
| 5 | T国2年-1 | 北広島市立東部中学校 | 国語 | 2年 | 「夏の葬列」 山川方夫 | H21.8.26 | ||
| 6 | T国2年-2 | 千歳市立真町中学校 | 国語 | 2年 | 「友達に話をする ースピーチ」 | ３／４ | H21.10.30 | |
| 7 | T国2年-3 | 千歳市立東千歳中学校 | 国語 | 2年 | 詩歌 「近代の短歌」 | ５／６ | H21.11.4 | |
| 8 | T国2年-4 | 石狩市立樽川中学校 | 国語 | 2年 | 「随筆の味わい」ー枕草子・徒然草ー | ３／５ | H21.11.6 | |
| 9 | T国3年-1 | 石狩市立聚富中学校 | 国語 | 3年 | 話し合うこと、考えること ～ディベート～ | ５／６ | H21.9.9 | |
| 10 | T国3年-2 | 石狩市立花川中学校 | 国語 | 3年 | 「聞くこと、考えること」 | ３／４ | H21.11.20 | |
| 11 | T国3年-3 | 江別市立中央中学校 | 国語 | 3年 | 一枚の写真から～「語り継ぐもの」を発展させ原爆詩を創作する～ | ５／６ | H22.10.22 | 石教研専門部会二次集会 |
| 12 | T国3年-4 | 江別市立大麻東中学校 | 国語 | 3年 | 「仮繃帯所にて」峠三吉 「うましめんかな」栗原貞子 「日本国憲法前文」「カラシニコフ」松本仁一 | ４／６ | H22.10.22 | 石教研専門部会二次集会 |
| 平成２１年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名（教材名） ※指導案の表記に基づいています | 本時 | 実施月日 | 備考 |
| 1 | T国1年-1 | 江別市立江別第一中学校 | 国語 | 1年 | 『 聞く 聞き方入門 ー聞き取りメモ 』 | ２／３ | H18.11.1 | |
| 2 | T国1年-2 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 1年 | 聞く・話す《情報を正しく共有するために》 ※話す『話し方入門』 | H20.10.22 | ||
| 3 | T国1年-3 | 石狩市立聚富中学校 | 国語 | 1年 | 「話し合う」 | ６／７ | H20.10.31 | |
| 4 | T国1年-4 | 恵庭市立柏陽中学校 | 国語 | 1年 | 「折り句を作ろう」 | １／１ | H21.1.23 | |
| 5 | T国1年-5 | 石狩市立石狩中学校 | 国語 | 1年 | 音読・暗唱をがんばろう！～おんどKing おんどQueen選手権～ 「 竹取物語 冒頭文 」 | ３／９ | H21.10.23 | 石教研専門部会二次集会 |
| 6 | T国1年-6 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 1年 | 「河童と蛙」 草野 心平 | ４／６ | H21.10.23 | 石教研専門部会二次集会 |
| 7 | T国2年-1 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 2年 | [言葉を受け継ぐ] 平家物語 | ５／７ | H20.10.22 | |
| 8 | T国2年-2 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 2年 | 言葉を受け継ぐ『平家物語』 | ８／１０ | H20.11.14 | |
| 9 | T国2年-3 | 北広島市立西の里中学校 | 国語 | 2年 | 「推薦文を書こう」 | ２／３ | H20.11.27 | |
| 10 | T国2年-4 | 千歳市立北斗中学校 | 国語 | 2年 | 随筆の味わい 枕草子・徒然草 | H20.11.27 | ||
| 11 | T国2年-5 | 石狩市立花川北中学校 | 国語 | 2年 | 心のこもった礼状を書こう！ | ３／４ | H21.10.23 | 石教研専門部会二次集会 DVD |
| 12 | T国2年-6 | 恵庭市立恵明中学校 | 国語 | 2年 | 人に優しい町づくり | ５／７ | H21.11.6 | 石狩管内学校課題研究発表会 |
| 13 | T国3年-1 | 当別町立西当別中学校 | 国語 | 3年 | メディア 世界の子どもたち ～世界に目を向け、自分なりの意見を持つ ”私が世界を変えることができたなら”～ | ２／６ | H19.10.30 | |
| 14 | T国3年-2 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 3年 | 文章名人 目的意識３ 「規則」か「人としてのやさしさ」か | ２／２ | H20.10.22 | |
| 15 | T国3年-3 | 千歳市立富丘中学校 | 国語 | 3年 | 「故郷」 魯迅 | ４／６ | H20.11.21 | |
| 16 | T国3年-4 | 石狩市立花川中学校 | 国語 | 3年 | 「聞くこと、考えること」 | ３／４ | H21.11.20 | 石教振学校課題研究発表会 |
| 平成２０年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 学年 | 教科 | 単元名（教材名） | 本時 | 月日 | 備考 |
| 1 | T国1年-1 | 恵庭市立恵明中学校 | １年 | 国語 | 修飾語 | H19.10.22 | 略案 | |
| 2 | T国1年-2 | 千歳市立向陽台中学校 | １年 | 国語 | 伝統を受け継ぐ力 物語の味わい『竹取物語』 ○補充発展教材 『伊曽保物語』から「鳩と蟻」『猫とねずみ』 | ２／６ | H19.10.31 | |
| 3 | T国1年-3 | 恵庭市立恵み野中学校 | １年 | 国語 | 「話し合い」根拠を明確に、意図を正確に～聞き方入門・話し方入門・話し合い方入門～ | H20.11.4 | 恵教推指定公開研究発表会 | |
| 4 | T国1年-4 | 江別市立江北中学校 | １年 | 国語 | 伝統を受け継ぐ力 物語の味わい『竹取物語』 | ５／６ | H19.11.29 | |
| 5 | T国1年-5 | 石狩市立聚富中学校 | １年 | 国語 | 「話し合う」 | ４／６ | H19.12.7 | |
| 6 | T国2年-1 | 北広島市立広葉中学校 | ２年 | 国語 | 「言葉を受け継ぐ」音読・朗読 「平家物語」 | ８／８ | H19.6.27 | |
| 7 | T国2年-2 | 恵庭市立恵み野中学校 | ２年 | 国語 | 太宰治 「走れメロス」 （音読を通して表現力・読解力の育成をめざす） | ２／４ | H20.7.3 | |
| 8 | T国2年-3 | 北広島市立東部中学校 | ２年 | 国語 | ２年『友達の話を聞く』（インタビューを意見文・スピーチに生かす） | ２／４ | ||
| 9 | T国2年-4 | 北広島市立緑陽中学校 | ２年 | 国語 | 「話し合う」友達と意見を伝え合う～ディベート 『一番大事なもの』 | ２／３ | H20.10.17 | 石教研専門部会2次集会 |
| 10 | T国2年-5 | 北広島市立大曲中学校 | ２年 | 国語 | 「立場を変えて書く」「人に優しい町づくり」 ～自分の考えを、相手に伝わるように工夫しよう～ | ６／７ | H20.10.17 | 石教研専門部会2次集会 |
| 11 | T国2年-6 | 千歳市立真町中学校 | ２年 | 国語 | 太宰治 著 「走れメロス」 | ３／６ | H19.11.9 | |
| 12 | T国2年-7 | 江別市立江陽中学校 | ２年 | 国語 | 「走れメロス」太宰治 | H19.12.19 | ||
| 13 | T国3年-1 | 江別市立大麻中学校 | ３年 | 国語 | 【聞く】聞くこと、考えること－講演－ | ３／４ | H19.10.31 | |
| 14 | T国3年-2 | 恵庭市立柏陽中学校 | ３年 | 国語 | 文章名人 「我輩は犬ではない」 | １／２ | ||
| 15 | T国3年-3 | 江別市立江陽中学校 | ３年 | 国語 | 伝え合う言葉「文章名人 目的意識１ 広告を読む」 | ５／５ | H20.11.7 | 石教研学校課題研究発表会 |
| 16 | T国3年-4 | 千歳市立真町中学校 | ３年 | 国語 | 初恋 | H19.11.15 | 略案 | |
| 平成19年度 石狩管内小中学校学習指導案集目録 【国語（中）】 | ||||||||
| 番 | 整理番号 | 学校名 | 教科 | 学年 | 単元名(教材名) ※指導案の表記に基づいています | 本時 | 実施月日 | 備 考 |
| 1 | T国1年-1 | 当別町立西当別中学校 | 国語 | 1年 | ｢私たちの1時間を企画しよう!｣ ~ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝを通して話し方や聞き方を学ぼう~ |
5/7 | H19.10.19 | 石教研専門部会２次集会 |
| 2 | T国1年-2 | 当別町立弁華別中学校 | 国語 | 1年 | ｢創作川柳とそこからの表現の多様性をお互いに味わおう｣ ~創作川柳作品を相互に分析し､視点･感性､言葉の選び方､そして表現の多様性を味わう｡ ~作品を毛筆文字と手作り印によって､色紙として仕上げる充実感を味わう｡ |
10/9 | H19.10.19 | 石教研専門部会２次集会 |
| 3 | T国1年-3 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 1年 | ｢少年の日の思い出｣ | 1/7 | H19.10.26 | 略案 |
| 4 | T国1年-4 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 1年 | 『少年の日の思い出』 | 3/7 | H19.10.26 | 略案 |
| 5 | T国1年-5 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 1年 | 『少年の日の思い出』 | 6/7 | H19.11.9 | 恵教推指定公開研究発表会 |
| 6 | T国1年-6 | 当別町立当別中学校 | 国語 | 1年 | ｢内容が正確に伝わるように書こう~相手や目的に応じて~｣ | 6/7 | H19.11.2 | 石教研学校課題研究発表会 |
| 7 | T国1年-7 | 江別市立江北中学校 | 国語 | 1年 | 単元名 『古典のとびら』 題材名 川柳 | 4/7 | H18.11.20 | |
| 8 | T国1年-8 | 江別市立江陽中学校 | 国語 | 1年 | 文法 単語のいろいろ2 活用のある自立語(用言) | 4/9 | H18.12.14 | |
| 9 | T国2年-1 | 江別市立角山小中学校 | 国語 | 2年 | 読む 言葉で広げる【古典】言葉を受け継ぐ 『平家物語』(軍記物語) ｢那須与一｣ |
1/1 | H18.9.6 | |
| 10 | T国2年-2 | 北広島市立広葉中学校 | 国語 | 2年 | ｢言葉を受け継ぐ｣音読･朗読 ｢平家物語｣ | H19.6.27 | ||
| 11 | T国2年-3 | 北広島市立緑陽中学校 | 国語 | 2年 | 古典『言葉を受け継ぐ』の研究~『平家物語･論語』 | 2/5 | H18.9.14 | |
| 12 | T国2年-4 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 2年 | 言葉を受け継ぐ~平家物語･孔子の言葉(論語) ｢扇の的､敦盛の最期｣ | 3/4 | H19.11.9 | 恵教推指定公開研究発表会 |
| 13 | T国2年-5 | 江別市立江別第三中学校 | 国語 | 2年 | 言葉を受け継ぐ『平家物語』 | 4/6 | ||
| 14 | T国2年-6 | 千歳市立富丘中学校 | 国語 | 2年 | 『文法 活用のある自立語』(文法) ｢活用のある自立語 動詞｣ | 5/7 | H18.7.20 | |
| 15 | T国2年-7 | 千歳市立向陽台中学校 | 国語 | 2年 | 単元名:近代の短歌 教材名:川柳の創作(自主教材) |
5/6 | H18.10.5 | 選択国語 |
| 16 | T国2年-8 | 石狩市立樽川中学校 | 国語 | 2年 | ｢ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ｣ | 7/8 | H18.10.23 | |
| 17 | T国2年-9 | 石狩市立浜益中学校 | 国語 | 2年 | 批評する力 | 4/6 | H19.10.26 | 石教振学校課題研究発表会 |
| 18 | T国2年-10 | 恵庭市立恵北中学校 | 国語 | 2年 | 夏の葬列 | 6/6 | H18.10.31 | 恵教推指定公開研究発表会 |
| 19 | T国2年-11 | 千歳市立東千歳中学校 | 国語 | 2年 | ｢友達に話をする｣ ~ｽﾋﾟｰﾁ~ (｢話す･聞く｣領域) | 3/3 | H18.11.9 | |
| 20 | T国2年-12 | 石狩市立花川南中学校 | 国語 | 2年 | 鑑賞 随筆の味わい~枕草子･徒然草 | H18.11.24 | ||
| 21 | T国3年-1 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 3年 | 詩歌の味わい~万葉集･古今和歌集･新古今和歌集･漢詩 ｢万葉集｣ | 2/5 | H19.10.23 | 略案 |
| 22 | T国3年-2 | 北広島市立西の里中学校 | 国語 | 3年 | 『漢詩』 ~詩歌の味わい~ | 2/3 | H18.11.30 | |
| 23 | T国3年-3 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 3年 | 詩歌の味わい｢古今和歌集｣ | 5/8 | H19.10.25 | 略案 |
| 24 | T国3年-4 | 恵庭市立恵庭中学校 | 国語 | 3年 | 詩歌の味わい｢漢詩｣ | 6/8 | H19.11.9 | 恵教推指定公開研究発表会 |
| 25 | T国3年-5 | 北広島市立東部中学校 | 国語 | 3年 | 『｢規則｣か｢人としてのやさしさ｣か』ｰ自分の意見を適切な構成で書く｡ | 2/3 | H18.11.1 | |
| 26 | T国3年-6 | 江別市立江別第二中学校 | 国語 | 3年 | 『話すこと､考えること』(の応用) | 1/3 | H18.11.14 | |
| 27 | T国3年-7 | 当別町立当別中学校 | 国語 | 3年 | 文章名人 目的意識1 ｢広告を読む｣ | 2/2 | H18.11.21 | 石教研学校課題研究発表会 |